課桌椅使用問題。由于課業(yè)負擔重，現(xiàn)在的孩子使用的都是“大書包”，而只有高約十厘米的課桌抽屜根本無法放得下“大”書包。有些學校配備的椅子有靠背，學生們便把書包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，以跨坐的方式聽課學習，這樣坐姿，使得一節(jié)課下來，學生就會覺得很累，而課堂上老師只強調(diào)坐姿，并不管“高個低桌”或“低個高桌”的學生坐著是否舒適。而有些學校的椅子沒有靠背，學生們干脆把書本都堆放在課桌上。
課桌椅高低問題。大部分小學都只有兩種規(guī)格，一、二年級的課桌椅相對較低，三年級至六年級課桌椅都是統(tǒng)一的高度。而在中學，課桌椅的高度與學生身高不相配的情況十分普遍。記者走訪的幾所中學，初、高中年級的課桌椅都是相同的高度，沒有一所學校會按學生身高配備不同尺寸的課桌椅。
升降桌椅成了擺設(shè)。記者走訪的幾所小學，有部分教室配備了可調(diào)節(jié)高低的升降桌椅，但為了教室的整體統(tǒng)一，學校會在進入高年級的班級中進行統(tǒng)一調(diào)整。在西寧市小泉小學等幾所小學，記者了解到，學校并不會根據(jù)個別學生的身高來“因人而調(diào)”課桌椅的高低，要調(diào)整也是全班整體調(diào)，如此一來，升降桌椅便形同虛設(shè)。
在應(yīng)試教育體制下，學習成績的好壞是老師和家長關(guān)注的頭等大事。畢竟“分數(shù)才是硬道理”。
而對課桌椅存在的隱患更是不以為然，正如一位家長所說：“在重點中學，幾乎每個班都是人滿為患，家長們托關(guān)系、找路子，擠破了頭才能占有一席之地，一切都是為了考上大學，誰還在乎課桌椅好壞。普通中學更是如此，家長會把全部精力投入到如何提高孩子的學習成績上，至于課桌椅的好壞便漠不關(guān)心了�！�
發(fā)布日期：2012-04-26
