學校的課桌椅前停留的時間是長期、連續(xù)、固定的，假如課桌椅高度搭配不合標準，極易造成中小學生用眼距離過近，從而患上近視。除了近視以外，學生上課時坐姿不良，極易產(chǎn)生疲勞，久而久之，形成脊柱彎曲、駝背等等。脊柱彎曲異常又會影響心肺血液循環(huán)、呼吸和消化功能，使肺活量減小，會對學習造成很大影響。
由于課業(yè)負擔重，現(xiàn)在的孩子使用的都是“大書包”，而只有高約十厘米的課桌抽屜根本無法放得下“大”書包。有些學校配備的椅子有靠背，學生們便把書包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，以跨坐的方式聽課學習，這樣坐姿，使得一節(jié)課下來，學生就會覺得很累，自己在上學的時候，也會發(fā)現(xiàn)，前面幾節(jié)課還能做得下去，越往后越坐不住�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，造成這些原因的不只是體力問題，與課桌椅也有一定得關系。有些學校的椅子沒有靠背，學生們干脆把書本都堆放在課桌上。不過，一些廠商根據(jù)學生的要求設計出升級課桌椅，有部分教室配備了可調(diào)節(jié)高低的升降桌椅，但為了教室的整體統(tǒng)一，學校會在進入高年級的班級中進行統(tǒng)一調(diào)整。
學校并不會根據(jù)個別學生的身高來“因人而調(diào)”課桌椅的高低，要調(diào)整也是全班整體調(diào)，如此一來，升降桌椅便形同虛設。
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發(fā)布日期：2012-06-11
