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課桌椅的共同點和不同點是什么? |
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| (1)課桌椅管體在斜軋變形區(qū)中，除了有行進運動外，還繞軋輥自個 的中心線旋轉(zhuǎn)，即做螺旋行進運動。為了完成這一運動，一切斜軋機的軋輥都有必要相對軋制線歪斜裝備。課桌椅歪斜裝備的方法有兩種，一 種是軋輥中心線只有送進角而沒有輾軋角；一種是既有送進角又有輾軋角。 (2)課桌椅各種斜軋機的輥形盡管各異，但都可分為人員錐和出口錐兩部分，這兩部分又是由一段或幾段錐體構(gòu)成。由這些錐體構(gòu)成的斜軋空間孔型，課桌椅天然也是由幾個圓錐體組合而成的。 (3)課桌椅從變形區(qū)的進口到出口，管坯的橫斷面或管坯在徑向方向應(yīng)構(gòu)成接連增加的變形。這表明，有必要使軋輥構(gòu)成的孔型，具有給定的接連改變的開口度，對一切的斜軋機，課桌椅變形區(qū)都無破例的是由 開口度逐步減小的進口段與開口度逐步增大的出口段構(gòu)成的。 (4)課桌椅無論是二輥仍是三輥，在斜軋進程中軋輥與管體始終保持觸摸，輥管之間是一種觸摸傳動，使斜軋進程具有空間嚙合共軛運動的特色。因而，課桌椅根據(jù)一個軋輥與管體的共軛運動推導出的斜軋變 形區(qū)幾何學規(guī)則和運動學規(guī)則，既適用于二輥體系，又適用于三輥體系。各種幾何要素之間的聯(lián)系都是共同的，而與軋機構(gòu)造與方式無關(guān)。 |
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發(fā)布日期：2015-04-30
